山西省教育厅主管  山西教育教辅传媒集团主办

国际刊号:ISSN 1009-2544  国内刊号:CN 14-1240/G4

国家新闻出版广电总局备案期刊
中国核心期刊(遴选)数据库收录期刊
中国学术期刊综合评价数据库收录期刊
国家正规网络数据库全文收录期刊
站内搜索
期刊图片
版权信息
主办:山西省教育厅
主管:山西教育教辅传媒集团
国际刊号:ISSN 1009-2544
国内刊号:CN 14-1240/G4
邮发代号:22-443
联系我们

告知:请先投稿,审后通知!

(以下Q为审稿通过后与编辑对接号,不接受投稿前咨询)

张编:279*****

颜编:227*****

京编:204*****

赵编:260*****

陈编:259*****

京编:277*****

邮箱:zgqkfb88@163.com

投稿须知:

 1.网站点击“在线投稿”,逐项填写上传word格式文档;
 2.如文章题目较长,填“文章题目”请精简到15字以内;

 3.投稿后,在网站首页右上角看到编号(名字)为成功 

 4.稿件初审时间20个工作日内,请关注公告和邮件通知,逾期未审可重新投稿

 5.工作繁忙,收到邮件不打算发者请勿添加编辑Q

 6.概不接受中介投稿的录用查询和真假鉴定;

 7.严禁一稿多投和重复投稿。

 8.发表程序:初审录用-联系编辑-支付版费-编辑处理-作者核对信息-发录用通知-等收刊物。

学术展示

当前位置:首页 > 学术展示

任务群在小学英语跨学科学习中的策略探究
苏杰 江苏省淮安市深圳路小学
摘要:“学习任务群”这个概念最早出现在《普通高中语文课程标准(2017年版)》中,在《义务教育英语课程标准(2022年版)》中被再次提出,体现出素养为本,情境驱动和问题导向的实践倾向。任务群的学习主体是学生,是为了实现共同的学习目标而统整在一起的多个任务的集合。跨学科是指英语及除英语之外的其他课程,例如音乐、美术、体育、劳动等。英语课程要立足于学生核心素养的综合发展,通过创设一系列基于现实社会情境和跨文化交际语境,促进学生英语学科核心素养的逐步形成和有效提升。

杂志首页杂志简介在线投稿稿件查询联系我们