工业和信息化部主管  国家工业信息安全发展研究中心主办

国际刊号：ISSN 2096-1219  国内刊号：CN 10-1365/TN

国家新闻出版广电总局备案期刊
中国核心期刊（遴选）数据库收录期刊
中国学术期刊综合评价数据库收录期刊
国家正规网络数据库全文收录期刊
站内搜索
期刊图片
版权信息
主管：工业和信息化部
主办：国家工业信息安全发展研究中心
国际刊号：ISSN 2096-1219
国内刊号：CN 10-1365/TN
邮发代号：82-622
联系我们

告知：请先投稿，审后通知！

（以下Q为审稿通过后与编辑对接号，不接受投稿前咨询）

张编：279*****

颜编：227*****

京编：204*****

赵编：260*****

陈编：259*****

京编：277*****

邮箱：zgqkfb88@163.com

投稿须知：

 1.网站点击“在线投稿”，逐项填写上传word格式文档；
 2.如文章题目较长，填“文章题目”请精简到15字以内；

 3.投稿后，在网站首页右上角看到编号（名字）为成功； 

 4.稿件初审时间20个工作日内，请关注公告和邮件通知,逾期未审可重新投稿；

 5.工作繁忙，收到邮件不打算发者请勿添加编辑Q；

 6.概不接受中介投稿的录用查询和真假鉴定；

 7.严禁一稿多投和重复投稿。

 8.发表程序：初审录用-联系编辑-支付版费-编辑处理-作者核对信息-发录用通知-等收刊物。

学术展示

当前位置:首页 > 学术展示

四步教学法在提高助理全科医生门诊接诊能力中的效果
王蕾 马文淑 蚌埠市第一人民医院教学部
【摘要】目的：探究四步教学法在提高助理全科医生门诊接诊能力中的效果。方法：纳入带教的30名助理全科医生，采取随机数字表法分组，15名/组，对比组引入传统模式，试验组在此基础上结合四步教学法，对比差异。结果：相较于对比组，试验组主观资料、客观检查、评价、处理计划、整体印象、总评分均更高；相较于对比组，试验组的医患沟通、职业品德、技能操作、病例质量等的考核成绩均更高；试验组的批判思维能力评分更高。结论：使用四步教学法，可显著增强助理全科医生的批判思维能力，提高临床就诊和学习能力。
【关键词】四步教学法；助理；全科医生；教学效果

杂志首页杂志简介在线投稿稿件查询联系我们