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大数据背景下高中地理教学评价体系优化研究
吴坚平
摘要:在新课程改革与数字化教育转型不断深入的背景下,传统高中地理教学评价体系面临更新需求。过度依赖纸笔考试、指标单一等问题愈发突出。大数据技术的出现,为提升评价的科学性与精准性提供了可行路径。本文基于大数据教 育观念,探讨高中地理教学评价体系的现实困境与改进方向,构建以学习行为、学习过程和学习结果多维融合的评价框架,通过学习轨迹记录、地理能力分析与智能反馈机制实现评价体系优化。研究旨在促进评价工具、评价内容与评价方法的综合创新,使地理教学评价真正成为促进学生发展与教师专业成长的驱动力。
关键词:大数据;高中地理;教学评价体系;学习分析;教学改革

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